做人的道理是應(yīng)該如此，對(duì)于不及我們的人，不必討厭他，要同情他，能夠幫助的就盡量幫助他，即使不能幫助也要包容人，原諒人家一點(diǎn)，如果自己是對(duì)的，當(dāng)然要助人，自己不對(duì)就免談。
南老師問：“天下最高的學(xué)問是什么？”答曰：同情弱者，幫助弱者。同情弱者是人的一種天性和本能，一種美麗的本能，人類的和諧共存需要這種本能。因?yàn)橛型椋祟惒艣]有陷于過度的自私自利中；因?yàn)橛型?，人類社?huì)才不至于成為弱肉強(qiáng)食的野蠻叢林；因?yàn)橛型?，人類才告別了動(dòng)物性而有了社會(huì)文明。
我們做學(xué)問，是想成為一個(gè)強(qiáng)者。但是，做強(qiáng)者，不等于取得了輕視、欺壓弱者的資格，而是賦予了幫助弱者的責(zé)任。放棄這一責(zé)任，根本沒有資格做強(qiáng)者。
在生活中，有的人看見殘疾人，看見不幸的人，就嘲笑，就鄙視，他們借此表達(dá)自己的高明，卻正好證明了自己的人格還不到三寸高。
真正的大人物，都具有悲天憫人的情懷，“哀民生之多艱難”，并愿意盡一己之力給弱者以幫助?？鬃尤绱耍渌麄ゴ笕宋镆矡o不如此。
南懷瑾大師講過一個(gè)故事：“釋迦牟尼有一個(gè)弟子，眼睛看不見，但還是自己縫衣服，有一天他穿不起針線來，就在那里大聲叫，要求同學(xué)幫忙他穿一下針線。但是他的同學(xué)，那一班羅漢們，都在打坐入定了，沒人理他。釋迦牟尼這位老師，就自己下來幫他穿好針線，交給他手上，教他怎樣縫。這個(gè)學(xué)生一聽到聲音，才知道是釋迦牟尼。他說，老師怎么親自來？釋迦牟尼說，這是我應(yīng)該做的。而且馬上對(duì)所有的弟子們上了一課說，人應(yīng)該做的，就是這種事，為什么不肯幫助殘廢的人、窮苦的人？訓(xùn)了一頓話。”
我們?cè)谌鮿?shì)者面前，要注意以下三個(gè)問題：
第一，低調(diào)一些,莫炫耀自己成功。
炫耀的目的是期待在對(duì)方心目中占據(jù)很重要的位置；炫耀的結(jié)果卻會(huì)使對(duì)方的心離你越來越遠(yuǎn)。“同情弱者是人類的天性”，尊敬強(qiáng)者也是人類的天性。弱到讓人瞧不起當(dāng)然不行，強(qiáng)到讓人看不慣更不行。假如你已經(jīng)強(qiáng)大到足以讓對(duì)方尊敬，就應(yīng)該低調(diào)一些，謙遜一些。這是一種聰明的做人之法。
第二，尊重他，莫傷其面子。
大凡一個(gè)人失意了，情緒低落，需要受到鼓勵(lì)；心情難受，需要得到安撫。如果你鼓勵(lì)他，安撫他，他不但不嫉妒你的成就，還會(huì)對(duì)你感激備至。
英格麗·褒曼在獲得了兩屆奧斯卡最佳女主角獎(jiǎng)后，又因在《東方快車謀殺案》中的精湛演技獲得最佳女配角獎(jiǎng)。然而，在她領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，她一再稱贊與她角逐最佳女配角獎(jiǎng)的弗淪汀娜·克蒂斯，認(rèn)為真正獲獎(jiǎng)的應(yīng)該是這位落選者，并由衷地說：“原諒我，弗淪汀娜，我事先并沒有打算獲獎(jiǎng)。”
褒曼作為獲獎(jiǎng)?wù)?，沒有喋喋不休地?cái)⑹鲎约旱某删团c輝煌，卻對(duì)自己的對(duì)手推崇備至，極力維護(hù)了對(duì)手落選的面子。無論誰是這位對(duì)手，都會(huì)十分感激褒曼，會(huì)認(rèn)定她是值得傾心相交的朋友。一個(gè)人能在獲得榮譽(yù)的時(shí)刻，如此善待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如此與伙伴貼心，實(shí)在是一種文明典雅的風(fēng)度。
一日一心得
弱勢(shì)群體理應(yīng)得到全社會(huì)的關(guān)心。在任何時(shí)候，任何場(chǎng)合，都要給他們提供幫助。大的幫助力所不及，一些小事起碼是可以做的，比如：在車船上主動(dòng)給老弱者讓座，遇到有人問路，熱情指點(diǎn)，等等，這些小事是人人都能做到的。
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