什么是創(chuàng)造性的思考?
一個(gè)低收入的家庭訂出一項(xiàng)計(jì)劃，使孩子能進(jìn)一流的大學(xué)。這就是創(chuàng)造性的思考。
一個(gè)家庭設(shè)法將附近的街道變成周圍最美的地區(qū)。這也是創(chuàng)造性的思考。
有一位牧師制訂一種計(jì)劃，使集會(huì)人數(shù)加倍。這也是創(chuàng)造性的思考。
想法子簡(jiǎn)化資料的保存，向“沒有希望”的顧客推銷，或讓孩子做有建設(shè)性的活動(dòng)，或使員工真心喜愛他們的工作，或防止一個(gè)口角的發(fā)生，這些都是很實(shí)際的、每天都會(huì)發(fā)生的創(chuàng)造性思考的實(shí)例。
創(chuàng)造性思考能帶來成功，下面的例子充分地證明了這一點(diǎn):
?，?middot;蓋茨博士能夠把這個(gè)世界變成更理想的生活所在，全靠創(chuàng)造性的思考。蓋茨博士是美國的大教育家、哲學(xué)家、心理學(xué)家、科學(xué)家和發(fā)明家，他一生中在各種藝術(shù)和科學(xué)上做了許多發(fā)明，有許多發(fā)現(xiàn)。蓋茨博士的個(gè)人生活證實(shí)他鍛煉腦力和體力的方法可以培養(yǎng)健康的身體并促進(jìn)心智的靈活。
拿破侖·希爾曾帶著介紹信前往蓋茨博士的實(shí)驗(yàn)室去見他。當(dāng)希爾到達(dá)時(shí)，蓋茨博士的秘書告訴他說:“很抱歉，這時(shí)候我不能打擾蓋茨博士。”
“要過多久才能見到他呢?”希爾問。
“我不知道，恐怕要3小時(shí)。”她回答。
“請(qǐng)你告訴我為什么不能打擾他好嗎?”
她遲疑了一下然后說:“他正在靜坐冥想。”
希爾忍不住笑了:“那是什么意思啊!靜坐冥想?”
她笑了一下說:“最好還是請(qǐng)蓋茨博士自己來解釋吧。我真的不知道要多久，如果你愿意等，我們很歡迎;如果你想以后再來，我可以留意，看看能不能幫你約一個(gè)時(shí)間。”
希爾決定要等，這個(gè)決定真值得。下面是希爾所說的經(jīng)過情形:
“當(dāng)蓋茨博士終于走進(jìn)房間里時(shí)，他的秘書給我們介紹，我開玩笑地把他秘書所說的話告訴他，在他看過介紹信以后高興地說:‘你想看看我靜坐冥想的地方，并且了解我怎么做嗎?’于是他領(lǐng)我到了一個(gè)隔音的房間，這個(gè)房間里唯一的家具是一張簡(jiǎn)樸的桌子和一把椅子，桌子上放著幾本白紙簿，幾支鉛筆以及一個(gè)可以開關(guān)電燈的按鈕。
“在我們談話中，蓋茨博士說他遇到困難而百思不解時(shí)，就走到這個(gè)房間來，關(guān)上房門坐下，熄滅燈光，讓全副心思進(jìn)入深沉的集中狀態(tài)。他就這樣運(yùn)用‘集中注意力’的方法，要求自己的潛意識(shí)給他一個(gè)解答，不論什么都可以。有時(shí)候，靈感似乎遲遲不來;有時(shí)候似乎一下子就涌進(jìn)他的腦海;更有些時(shí)候，至少得花上兩小時(shí)那么長(zhǎng)的時(shí)間才出現(xiàn)。等到念頭開始澄明清晰起來，他立即開燈把它記下。”
?，?middot;蓋茨博士曾經(jīng)把別的發(fā)明家努力過卻沒有成功的發(fā)明重新研究使它盡善盡美，因而獲得了200多種專利權(quán)。他就是能夠加上那些欠缺的部分——另外的一點(diǎn)東西。
蓋茨博士特別安排時(shí)間來集中心神思索尋找另外一點(diǎn)。“另外一點(diǎn)”他很清楚自己要什么，并立即采取行動(dòng)，因而他獲得了成功。
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