學識與修養(yǎng)是人內在的精華，是精神的完美體現(xiàn)，是人格魅力的真正源泉。它難以用固定的模式加以討論，也不是能完全描述出來的東西。它往往是以"潤物細無聲"的方式影響人的心靈，而且它更多的是靠我們的體會、領悟。
學識是社會交往中的基礎。它不僅僅指通過正規(guī)的學校教育所獲取的理論知識，還包括豐富的人生體驗和生活中得來的知識。學識是一個系統(tǒng)，由若干層次的知識組成。具有淵博學識的人，不一定都經(jīng)歷過正規(guī)教育，但他們的學習和體驗早已豐富了他們的心靈，使他們在社會交往中散發(fā)出智慧的光芒。
俄國文學家高爾基，因家貧過早輟學，四處謀生卻一直堅持學習，終于成為一代文豪。豐富的社會閱歷和獨特的人生體驗，促成了高爾基深邃的思想與淵博的學識，他在社會交往中非常出色，影響了幾代年輕人。所有與他接觸過的人都說，他的談話深入淺出，飽含生活熱情，卻絲毫不矯揉做作，能徹底征服人們的心。
如今，在知識經(jīng)濟大潮中，人們早已對"學習"有了嶄新的認識。今天的學習已經(jīng)不再是我們的頭腦里記住了多少東西，不是看我們能背誦多少唐詩宋詞、數(shù)學公式，而是看一個人有沒有學習的能力，能不能判斷自己該學習什么、怎么學習、何時進行學習。因此，學識在很大程度上已不再是從前的概念，而是一種能力的體現(xiàn)，它包括對已有知識的靈活應用、不斷向新領域進軍、時刻注意更新和完善已有的知識等等。此時，學識是充滿活力的表現(xiàn)，富有學識的人可能是一個具有高超判斷力、頑強學習能力、創(chuàng)新思維能力的人，而肯定不是一個"書呆子"或死氣沉沉的人。
而修養(yǎng)是一種內在的精神境界，它融合了性格、禮儀、態(tài)度和學識，以內在氣質整體地凸顯于人們面前。在社會交往中，真正影響別人的正是這種綜合素質，而它卻往往在微不足道的小事中體現(xiàn)出來。周恩來總理是外國人深為佩服的中國領導人之一。他就是一個修養(yǎng)很高的人，懂得在雷雨天關心警衛(wèi)，懂得在尼克松訪華時為他放最愛聽的曲子，懂得恰如其分地贊揚對方，一切行為均出于自然，謙謙君子之風傾倒了每一個曾和他交往過的人。
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