高考英語(yǔ)聽(tīng)力是高考英語(yǔ)試卷中的第一部分，占總分值的1/5，是很重要的一部分考核內(nèi)容，也恰是大部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)。聽(tīng)力題分值比例高，而且與語(yǔ)法、閱讀等書(shū)面考試題型相比，具有極強(qiáng)的時(shí)間效應(yīng)，聽(tīng)力過(guò)程不具備復(fù)制性。在此，全國(guó)特級(jí)教師網(wǎng)的老師們總結(jié)了一些聽(tīng)力答題時(shí)的預(yù)測(cè)技巧，幫助同學(xué)們利用好聽(tīng)力中寶貴的每一分鐘。
1.對(duì)話預(yù)測(cè)
在聽(tīng)Part A——Short Conversation時(shí)，考生可以按照下例wh-問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)：
(1)Who are the two speakers?
(2)What is the possible relationship between them?
(3)When did they have the conversation?
(4)Where did the conversation take place?
(5)Why do they have the conversation?
(6)What did they plan to do?
2.語(yǔ)篇預(yù)測(cè)
在Part B——Longer Conversation的聽(tīng)力過(guò)程中，考生按下列問(wèn)題展開(kāi)預(yù)測(cè)：
(1)What is the topic of the passage?
(2)Who is the speaker?
(3)What facts did the speaker offer?
(4)What facts did the speaker fail to offer?
3.依靠開(kāi)篇句預(yù)測(cè)
聽(tīng)力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，所以同學(xué)們要善于抓住聽(tīng)力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying“Time is money。”
從這一句開(kāi)篇句我們可以預(yù)測(cè)的信息范圍：
(1)這是一篇關(guān)于時(shí)間的話題。
(2)涉及的對(duì)象是美國(guó)人。
4.根據(jù)打印在試卷上的聽(tīng)力試題內(nèi)容預(yù)測(cè)。
例如：
(A)Husband and wife.
(B)Waiter and customer.
(C)Student and teacher
(D)Receptionist and guest
根據(jù)聽(tīng)力試題，考生可以預(yù)測(cè)到該對(duì)話肯定是側(cè)重于對(duì)話人的身份，所以在聽(tīng)力過(guò)程中抓住透露雙方關(guān)系的關(guān)鍵詞即可。
英語(yǔ)選擇題答題技巧
1,做好英語(yǔ)選擇題的前提 英語(yǔ)滿篇都是選擇題,貌似很好做,但是很多人確實(shí)丟分丟的厲害.究竟是 什么原因呢?今天不討論這些,但是要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):英語(yǔ)做題的出發(fā)點(diǎn)是以其母語(yǔ) 為出發(fā)點(diǎn)的. 英語(yǔ)的特性是直來(lái)直往,是非常講究客觀的,但是我們?nèi)菀捉邮艿乃季S卻極 其主觀的, 因此許多同學(xué)在讀懂題目的情況下仍然對(duì)著選項(xiàng)模棱兩可, 導(dǎo)致丟分, 就是因?yàn)楹芏噙x項(xiàng)從主觀意思上去想都是成立的, 但是從客觀描述上題目并沒(méi)有 講到. 比如 07 年全國(guó)卷閱讀題,部分同學(xué)可能有見(jiàn)過(guò),閱讀理解大意是圣誕前夕, 大家都在準(zhǔn)備狂歡,裝飾自己的屋子等,但是有一對(duì)夫婦騎車去上班,下班回家 時(shí)發(fā)現(xiàn)車子被偷了. 后來(lái)這對(duì)夫婦登了報(bào)紙, 很多人關(guān)心他, 甚至有人送車給他. 有道題問(wèn),這段話告訴我們什么?選項(xiàng)有這對(duì)夫婦過(guò)的日子很艱辛,大家可能會(huì) 想,大過(guò)節(jié)的大家都在玩,確實(shí)是很辛苦.但是原文沒(méi)有提到,很多人自認(rèn)為正 確的答案其實(shí)是錯(cuò)的.還有到題問(wèn),這篇文章說(shuō)明了什么?有兩選項(xiàng):去公司上 班去要記得看好車子;登報(bào)使人出名.這些都是主觀選項(xiàng),很多人認(rèn)為車丟了當(dāng) 然要看好車子,還有一部分人認(rèn)為登了報(bào)紙,不但找回車,還有人送車,這說(shuō)明 登報(bào)使人出名了,這些都是主觀選項(xiàng). 單選,完形也存在這么些情況,很多時(shí)候大家題目看的很順,甚至每個(gè)單詞 都認(rèn)識(shí),但是一看選項(xiàng)傻眼了,這是因?yàn)闆](méi)有抓住語(yǔ)義做題,具體原因也不多做 分析了,其實(shí)大家心里都有個(gè)數(shù). 做好英語(yǔ)的前提第一是保持客觀性,這也是做好任何學(xué)科選擇題的前提.英 語(yǔ)做題的另一個(gè)重點(diǎn)是講究用語(yǔ)義做題.
2,淡化語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析,轉(zhuǎn)為語(yǔ)法客觀理解 當(dāng)前最首要的是要淡化語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析,轉(zhuǎn)為客觀理解語(yǔ)法:現(xiàn)在大家都落入 到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析的套路中去,始終弄不明白各種繁雜的語(yǔ)法.語(yǔ)法書(shū)都是翻開(kāi)任 何一本語(yǔ)法書(shū),有薄于 100 頁(yè)的嗎,即使你通讀下來(lái),有幫助嗎?因?yàn)槲覀兛偸?單獨(dú)的去看一個(gè)獨(dú)立的語(yǔ)法點(diǎn),從來(lái)沒(méi)有去理清這些語(yǔ)法之間的關(guān)系.先看這句 話,Although she is beautiful, but I cannot marry her.大家都知道這句話 是錯(cuò)的,因?yàn)?although 和 but 不能連用,但是,你想過(guò)為什么不能一起用嗎? 再看這句話:I see a girl is beautiful. 大家應(yīng)該知道這句話是錯(cuò)的,甚至 有些同學(xué)可以告訴我,這句話應(yīng)該改成 I see a girl who is beautiful.的定 語(yǔ)從句,水平再高一點(diǎn)的同學(xué)會(huì)告訴我,這句話還可以改成 I see a girl being beautiful.的非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式, 誰(shuí)能告訴我這句話為什么不對(duì)?就是因?yàn)槟阏f(shuō)不 出為什么不對(duì),你才會(huì)在緊張的高考做題中不斷出錯(cuò),其實(shí),客觀的理解高中英 語(yǔ)語(yǔ)法乃至整個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法最本質(zhì)也是最核心的一句話就是"一句話有且只有一個(gè)謂語(yǔ)",也就是說(shuō),沒(méi)有謂語(yǔ)不行,但多了也不行,see 已經(jīng)充當(dāng)謂語(yǔ),后面 的 is 就要降低身份,而降低身份只有兩種方法,一種是變成從句,另一種是非 謂語(yǔ)動(dòng)詞,于是才有了后面的一系列語(yǔ)法.現(xiàn)在再回頭想想為什么 although 和 but 不能同時(shí)用,也就容易明白了,當(dāng)你按照這個(gè)思路把整個(gè)高中語(yǔ)法做成一張 圖,怎么考也不會(huì)再害怕了. 英語(yǔ)時(shí)態(tài)是最?？嫉膯?wèn)題,高中要求大家熟練掌握六種時(shí)態(tài),過(guò)去完成時(shí), 一般過(guò)去時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),一般現(xiàn)在時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí),還有兩種時(shí) 態(tài)可能考到,但要求不高,即將來(lái)完成時(shí)和將來(lái)進(jìn)行時(shí),我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定是 這樣學(xué)的,"現(xiàn)在完成時(shí)主要有兩種用法,一種是過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作持續(xù)到現(xiàn)在, 一種是過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作沒(méi)有持續(xù)到現(xiàn)在但是對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生影響, "會(huì)做題了嗎?會(huì) 寫(xiě)句子了嗎?還是不會(huì)!結(jié)果老師又要你每個(gè)時(shí)態(tài)背一堆時(shí)間狀語(yǔ)!假設(shè)你全都 背下來(lái)了, 能做題嗎?大家看看下面這句話對(duì)不對(duì): knew you've already done I it.注意,有 already 喔! 如果你覺(jué)得上一句沒(méi)錯(cuò),再看這句對(duì)不對(duì):I knew you'd already done it. 好像不對(duì).因?yàn)榇蠹抑挥浀每吹?already 要選現(xiàn)在完成時(shí).但是,第二句才是正 確的寫(xiě)法,這里只能用過(guò)去完成時(shí)!為什么你會(huì)選錯(cuò)?因?yàn)槟阋廊粵](méi)有將所有時(shí) 態(tài)之間聯(lián)系起來(lái),只是孤立地背誦每一種時(shí)態(tài),結(jié)果必然慘敗.我們要從語(yǔ)義上 判斷時(shí)態(tài).大家請(qǐng)客觀的認(rèn)識(shí)時(shí)態(tài)的本質(zhì):時(shí)態(tài)并不是反映了時(shí)間狀語(yǔ),而是反 映了動(dòng)作發(fā)生的先后順序,換句話說(shuō),當(dāng)我們敘述一連串的動(dòng)作時(shí),要按照這樣 的順序:had done – did – have done – do – will do,上句說(shuō)"我知道 你已經(jīng)做過(guò)了","知道"用了一般過(guò)去時(shí),"做"是在知道以前發(fā)生的動(dòng)作, 所以往回推一格,就剩 had done.依此類推,所有的時(shí)態(tài)考題可輕易拿下,本 質(zhì)上還是根據(jù)語(yǔ)義做題.知道了這個(gè)原理,試著做一下這道題(2008 年全國(guó)卷) 27. — Have you known Dr. Jackson for a long time? —Yes, since she the Chinese Society. A. has joined B. joins C. had joined D. joined 3,介詞的理解 介詞的重要性毋庸置疑,無(wú)論是單選還是完形,甚至寫(xiě)作用好了介詞,能夠 盤活一篇枯燥的作文,其作用比語(yǔ)法實(shí)用,考試可以不做語(yǔ)法分析,但是不能對(duì) 介詞不理解. 我們學(xué)習(xí)介詞的過(guò)程中始終只記得意思或者作為一個(gè)固定搭配詞組 的附屬詞記憶,這都是本末倒置的,一個(gè)固定搭配或詞組的靈魂在介詞,而不是 這個(gè)動(dòng)詞,希望大家從意思上去從新理解介詞,掌握他的特性.關(guān)于的理解我就 不多說(shuō)了,之前放過(guò)視頻自己看看吧. 4,選擇題實(shí)戰(zhàn)技巧 閱讀我不說(shuō)了,大家請(qǐng)看:如何在水平不夠的情況下做英語(yǔ)閱讀
選擇題,從頭到尾充滿了暗示點(diǎn),就如上一題黑體字部分就直接給了選項(xiàng)暗 示.這里我直接從網(wǎng)上拔一篇完形填空,不給大家答案,但是給出暗示點(diǎn),來(lái)說(shuō) 明如何做選擇題. The Florida sun baked my shoulders as I worked along the I-595 freeway near Fort Lauderdale, picking up rubbish. I paused to 36 the sweat off my forehead and look up at the cloudless blue sky." 37 can't it rain?" I thought. That would 38 things down. I thought about my 39 , who were probably sitting in an air-conditioned 40 right now. I'd had some problems in school, 41 my parents decided to let me 42 full-time with my dad, We both worked for my uncle, who had taken 43 of a maintenance(道路養(yǎng)護(hù))company. It was up to us to keep the roads 44 of rubbish. The job was 45 and dirty, especially on hot days 46 this. I wondered why I ever agreed to do it. We continued our 47 route along the I-595, 48 for the overpass bridge. Then I noticed an area where some 49 were broken on the ground. It wasn't like that before. "Dad! Pull over! I want to 50 something out." I jumped off the truck and rushed to the bridge. Something was telling me to 51 …there wasn't much time. 52 I saw a Toyota that 53 upside down in the tree. Maybe it was a stolen car that somebody 54 there, I thought. Then, just at that 55 , I noticed something moving. It was a bloody leg poking out of the driver's side window! "Heeeelp!"a lady moaned. 36. A.wipe B.cut C.put D.send 37. A.When B.How C.Why D.Where 38. A.turn B.keep C.make D.cool 39. A.parents B.school-times C.friends D.school yards 40. A.office B.classroom C.restaurant D.living room 41. A.but B.or C.for D.so 42. A.work B.study C.stay D.spend 43. A.business B.possession C.position D.place
44. A.away B.from C.far D.clear 45. A.easy B.lonely C.smelly D.noisy 46. A.for B.like C.after D.as 47. A.regular B.common C.unusual D.normal 48. A.reaching B.going C.looking D.heading 49. A.cars B.bottles C.branches D.glasses 50. A.check B.help C.take D.bring 51. A.decide B.hurry C.consider D.stop 52. A.Above B.Behind C.Ahead D.Below 53. A.hung B.trapped C.caught D.fell 54. A.stored B.deserted C.lost D.hid 55. A.bridge B.tree C.moment D.way 英語(yǔ)題的暗示性很強(qiáng)的,不僅這篇文章,幾乎所有文章都這模樣: 轉(zhuǎn)折,關(guān)聯(lián)詞必有暗示如 but,also,although;指代詞必有暗示如 which, who,that,it,where 等;關(guān)系詞,連接詞必有暗示如 and,as,as a resout 等;疑問(wèn)詞如 why,why not 等.剩下的是介詞,如 up,down,off 等.這些暗 示不是在原文中就是在選項(xiàng)中,因此,做英語(yǔ)題,完全可以根據(jù)暗示快速做題. 當(dāng)然必須結(jié)合語(yǔ)義做題,才能 100%正確.假設(shè)我讀不是很懂這篇,但是完全可 以這么讀,我都讀成這德性了,但是依舊可以把題做出來(lái).我工作在什么附近, 在撿垃圾,我怎么著()擦汗我的額頭,并抬頭看天,( )不下雨?我想,那 將( )東西 down,我開(kāi)始想念我的( )誰(shuí)可能坐在( )現(xiàn)在.我存在一些問(wèn) 題在學(xué)校, )我父母決定讓我( )和我爸爸一起,我們都為叔叔工作,誰(shuí)( ) ( 公司,……保持路面( )of 垃圾,工作怎么( )和臟,尤其是熱天( )這里. 我們繼續(xù)( )這條什么街,( )過(guò)橋.我看到一個(gè)地方一些( )壞在路 上,不像平時(shí)那樣. ……我想( )什么東西 out,…………一些東西告訴我( ),沒(méi)太多時(shí)間 了.( )我看到一個(gè)什么( )怎么著在樹(shù)里面,可能是一部偷來(lái)的車( )那, 我想,那時(shí),就在那( ),我看見(jiàn)什么動(dòng)了.……后面是描述一個(gè)人的不翻譯了.
有些題可能比較難找暗示,可以先放著,看到后文就能明白了.希望誰(shuí)照著 試做一遍,把答案回復(fù)上來(lái). 這么讀下來(lái)費(fèi)事不費(fèi)事?幾乎看一遍就下來(lái)了,再把選項(xiàng)略微翻譯下,什么 答案都出來(lái)了.并且上下文聯(lián)系的緊密讀和暗示性足夠,做題根本不是問(wèn)題. 大家可以翻任何一道題,考固定搭配的極少,介詞稍微一理解,就完了,幾 乎都是靠語(yǔ)義做題結(jié)合上下文的暗示點(diǎn)就能完成.如單選我舉幾道題: 1.— Have you heard the latest news? —No, what A. is it B. is there C. are they D. are those 直接把復(fù)數(shù)的排除,news 不用管它的形式. 2.Some pre-school children go to a day care center, they learn simple games and songs. A. then B. there C. while D. where 不用看完了 go to 一定是地點(diǎn),選 D 3.—It's a long time since I saw my sister. — her this weekend'? A. Why not visit B. Why not to visit C. Why not visiting D. Why don't visit 選項(xiàng)都是 why not,直接排除 D,why not+原形這個(gè)不會(huì)就沒(méi)話說(shuō)了. 4. — How's your tour around the North Lake? Is it beautiful? —It be, but it is now heavily polluted. A. will B. would C. should D. must 意思不確定,發(fā)在 now 之前,選 B 結(jié)束. 5. "Goodbye, then," she said, without even from her book. A. looking down B. looking up C. looking away D. looking on 語(yǔ)義, 甚至頭也不抬. 其實(shí)英語(yǔ)內(nèi)容并不多,要理解的也不多,只是大多數(shù)學(xué)生忽略了學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò) 程中,最基本的元素就是語(yǔ)義.能大致弄懂意思,就可以變成純中文題了,至于 語(yǔ)法之類的,看完考卷,你給我說(shuō)說(shuō)所占比例究竟有多少?丟了也比其他不會(huì)做 的強(qiáng),何況語(yǔ)法稍微了解下,就可建立在語(yǔ)義上做題. 大家做題要善于找暗示,還要學(xué)會(huì)讀自己能夠讀懂的單詞,別害怕這個(gè)詞陌 生,老是猜測(cè)這個(gè)詞什么意思,很多情況下不讀生詞完全能夠通過(guò)其他字面的翻譯做題的
高考英文寫(xiě)作幾乎是所有同學(xué)在英語(yǔ)考試中最薄弱的一環(huán)。許多同學(xué)花了大量的時(shí)間和精力，卻很難在這一項(xiàng)上有所突破。在迎考倒計(jì)時(shí)之際，就高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧進(jìn)行了4方面總結(jié)：
一、要善于模仿
一些同學(xué)的辦法往往是背一堆范文，然后再到考場(chǎng)上進(jìn)行一個(gè)“剪切”、“粘貼”的工作，真正的模仿重點(diǎn)永遠(yuǎn)要放在一定的句式結(jié)構(gòu)上，而非個(gè)別的詞匯。有一個(gè)句式說(shuō)：“…for the simple reason that…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在高考寫(xiě)作中，我們就可以拿來(lái)解釋為什么自行車在中國(guó)如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同學(xué)一談到原因仍然是“…because…”。如果要表示“總是能夠”的概念，很多同學(xué)提筆就會(huì)寫(xiě)can always，但理想的句子應(yīng)該是用雙重否定表示強(qiáng)烈的肯定，用never fail to。
二、要靈活變通
在批改過(guò)上萬(wàn)份同學(xué)們英語(yǔ)作文中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達(dá)法。有一句話叫做“立志如山，行道如水”，寫(xiě)英文作文，一定要有決心把它寫(xiě)好，有信心把意思表達(dá)清楚，這是“立志如山”;但關(guān)鍵是遇到問(wèn)題時(shí)要有個(gè)靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問(wèn)題。有個(gè)翻譯界的故事說(shuō)：在某大型國(guó)際會(huì)議的招待會(huì)上，一道菜是用雞蛋做的。與會(huì)的客人問(wèn)翻譯：“What is it made of”本來(lái)是非常簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，結(jié)果翻譯太緊張，忘了“egg”這個(gè)詞，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”這里，就是一個(gè)靈活變通的范例。繞道表達(dá)，是寫(xiě)作中應(yīng)該常常運(yùn)用的一種方法。
三、要細(xì)心觀察
注意英語(yǔ)中一些表達(dá)上的習(xí)慣。比如在正式文體的寫(xiě)作中，很少用 “it isn’t”這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫(xiě)作 “it is not”。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫(xiě)，阿拉伯?dāng)?shù)字一般會(huì)用英文表達(dá)(特別長(zhǎng)的數(shù)字除外)。
許多同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)，習(xí)慣于把 “since” “because” “for”這樣的詞放在句首引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。事實(shí)上，在我們見(jiàn)到的英語(yǔ)報(bào)刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被誤放在一句話的開(kāi)頭，表示兩個(gè)句子之間的并列或遞進(jìn)關(guān)系。其實(shí)，經(jīng)常留心地道的英語(yǔ)文章能發(fā)現(xiàn)，如果是并列關(guān)系，完全可以不用連詞;如果是遞進(jìn)關(guān)系，用 “furthermore” “what is more”更為普遍。
四、要心有全局
英文寫(xiě)作如果結(jié)構(gòu)意識(shí)良好，應(yīng)試寫(xiě)作就簡(jiǎn)化成為一個(gè)填空的過(guò)程了，適當(dāng)?shù)靥钊胗^點(diǎn)、素材，文章就自然而然立起來(lái)了。
臨考在即，同學(xué)們要牢記英語(yǔ)寫(xiě)作的基本要領(lǐng)，特編順口溜如下：細(xì)審題，巧構(gòu)思，列要點(diǎn)，防遺漏。寫(xiě)日記，同漢語(yǔ);書(shū)信，通知格式要牢記?？辞鍒D表細(xì)梳理，寫(xiě)人記事按順序;完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。
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