首先要解決目標(biāo)定位問題。根據(jù)職場目標(biāo)的生存、積累、發(fā)展實(shí)現(xiàn)三個(gè)職業(yè)階段的劃分，90天的目標(biāo)就是生存，更高的目標(biāo)預(yù)期是危險(xiǎn)的。有人想要一鳴驚人、有人想要被刮目相看、還有人急于一顯身手。但任何與新人身份不符的愿望、舉動(dòng)卻都是愚蠢的。
怯生生的走進(jìn)辦公室，四周是陌生的面孔、漠然疑問的眼神，職場新人的90天實(shí)習(xí)期開始了。
90天里學(xué)什么？干什么？交什么作業(yè)？得到什么？是需要好好規(guī)劃一下的。
首先要解決目標(biāo)定位問題。根據(jù)職場目標(biāo)的生存、積累、發(fā)展實(shí)現(xiàn)三個(gè)職業(yè)階段的劃分，90天的目標(biāo)就是生存，更高的目標(biāo)預(yù)期是危險(xiǎn)的。有人想要一鳴驚人、有人想要被刮目相看、還有人急于一顯身手。但任何與新人身份不符的愿望、舉動(dòng)卻都是愚蠢的。
其次就是解決心態(tài)問題（職業(yè)成熟度）。低姿態(tài)、主動(dòng)才是生存心態(tài)。企業(yè)，特別是中小企業(yè)，未必會(huì)像對(duì)待下嫁的公主一樣提供員工培訓(xùn)流程，也未必會(huì)像對(duì)待客戶那樣準(zhǔn)備好你學(xué)習(xí)所需的資料、文件，更未必會(huì)像對(duì)待專家那樣安排一個(gè)你理想的工作環(huán)境。（勵(lì)志名言 ）面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，職場新人不具備挑剔、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑或解釋規(guī)則的資格，只有主動(dòng)適應(yīng)的權(quán)利。
最后就是具體操作的五個(gè)要點(diǎn)：
1、建立人和，熟悉環(huán)境
在10天內(nèi)認(rèn)識(shí)你同部門的所有人，在30天內(nèi)認(rèn)識(shí)與你工作有關(guān)的絕大多數(shù)人，以20人為底線。不僅僅是你認(rèn)識(shí)他們，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)你，這個(gè)并不容易。在這個(gè)過程中觀察工作流程、組織環(huán)境，找出你的職場貴人。
2、進(jìn)入工作
工作環(huán)境內(nèi)的打雜、任務(wù)、挑戰(zhàn)、意外、客戶、加班、會(huì)議甚至是別人推過來的雜事等等，都是有益的機(jī)會(huì)，能為你帶來操作經(jīng)驗(yàn)和小小的成功體驗(yàn)，甚至?xí)肀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)。
別去思考哪些是分內(nèi)，哪些是分外，力求干好任何一件小事，哪怕是發(fā)傳真。因?yàn)槿魏我患露加腥嗽诶溲叟杂^，暗自評(píng)價(jià)。因此，這個(gè)要點(diǎn)貫穿整個(gè)90天。
3、恰當(dāng)表現(xiàn)
職場新人的最佳形象就是勤快、踏實(shí)、好學(xué)。勤快就是有求必應(yīng)，行動(dòng)及時(shí)。先完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的，再完成老同事交辦的，自己的任務(wù)，時(shí)間不夠就加班干。踏實(shí)則表現(xiàn)在不挑揀、干活有始有終，圓滿完成。
好學(xué)很重要，與新人的身分最相稱。一個(gè)就是問，問專業(yè)、問要求、問不足，記住要過了腦子再問，重復(fù)請(qǐng)教簡單常識(shí)問題會(huì)讓人質(zhì)疑你的努力和智力。另一個(gè)就是對(duì)公司資料的研究學(xué)習(xí)，這些事最好在公司完成，外語學(xué)習(xí)則千萬要回家，因?yàn)橐咨`會(huì)。
4、人際是非
有人的地方就有是非，不出10天，你很快會(huì)聽到和看到。多看、多想、多做、少說是我的忠告。首先，在缺少完整的信息來源之前，哪怕你是邏輯周密的天才，你都無從做出正確判斷。其次，組織環(huán)境的任何變化，都與你的生存目標(biāo)無關(guān)。最后，要記住，卷入是非的新人，是最容易受傷的。
5、去與留
第一個(gè)30天，企業(yè)發(fā)放了承諾工資，就踏踏實(shí)實(shí)地工作下去。如果企業(yè)不能按規(guī)則行事，要警惕，最多再看30天，再不行就果斷下決心離開。一個(gè)缺少信用的組織絕非職業(yè)成長的健康環(huán)境，對(duì)新人來說也不例外。
如果用“好的開始是成功的一半”來評(píng)價(jià)這90天之關(guān)鍵，立足點(diǎn)顯然是偏高、偏樂觀了，不如改成“好的開始是職場生存的第一關(guān)”更貼切、更現(xiàn)實(shí)。
熱門專題：