許多人都希望自己的人生每天可以過得快樂、開心一點，也希望天天都可以進步一點點。的確，在生活節(jié)奏日益加快的當(dāng)前，如果你今天沒有進步，明天就要為今天的退步而加倍付出了。
先說學(xué)習(xí)，人生是一個不斷奔跑的過程，亦是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。有一句話這樣說“學(xué)如逆水行舟，不進則退。”這就告訴了我們每個人每天都要有自己的收獲，要有所進步。哪怕進步不是很大，但只要你前進了，就是一種成績，就是一種成就。因為在當(dāng)今社會時代，每時每刻都有人在向前奔跑，如果你止步不前，你就會遠遠地被人甩在后頭。到那個時候，縱使你使出全身的力氣去追趕，恐怕也是無濟于事。
我們在擁有美好社會的今天，我們要努力讓自己有所前進，其實這個并不難做到，只要你每天肯付出一點時間讓自己冷靜下來，用一點點耐心充實一下自己，哪怕只是短短的幾分鐘，積累下來，你往后所取得的成就也是會讓人稱奇的。但是，我們同樣要注意，在當(dāng)今社會格局，有足夠的信心往往不夠，還要有充沛的社會經(jīng)驗，在這個生活節(jié)奏加速的時代里，人們似乎每天都沒有足夠的時間去做完想做的事，比如織好一件毛衣，比如畫好一副油畫，又比如讓自己的小孩天天感到快樂...有好多的比如都可以讓我們知道其中的很多意義和內(nèi)涵。但是，仍有人在堅持每天擠出一點時間來充實和完善自己，最后也取得了驕人的成績。
在許多學(xué)校，從小學(xué)到大學(xué)，大的甚至到工廠、政府，老師們先生們總是提醒我們要學(xué)習(xí)先輩們的方法，總結(jié)他們的經(jīng)驗，比如：學(xué)習(xí)愛迪生的刻苦專研，認真地去探索去發(fā)現(xiàn)，發(fā)明了電燈；
學(xué)習(xí)牛頓的仔細探究，去發(fā)現(xiàn)世間萬有的定律；
學(xué)習(xí)祖沖之的認真有耐心的精神，最后取得了巨大成就——發(fā)明了圓周率。
......
我們中國的教育就是這樣，總是不斷的往前面看，以為不斷的奔跑，就是成功的一種形式，就會成功，我們中國人想得很美啊！我們雖然有長遠的目光，有著足夠的信心，可是卻沒有回頭的耐心，我們太喜歡“新鮮感”了，不斷的創(chuàng)新，難道“創(chuàng)新”一定是好的嗎？不，一定不是的，凡是都有兩面性，不可任意地給它加個自己所認為的題目。
我無意中在報紙上看到這樣一個故事，受到了啟發(fā)，和大家分享一下。
小婷和小晨是鄰居，他倆從小就在一起玩耍。小婷是一個很聰明的孩子，學(xué)什么都是一點通，她知道自己的優(yōu)勢，經(jīng)常為自己感到驕傲。小晨的腦子沒有小婷的聰明，盡管他很用功，但成績卻難以排到前面。因此，與小婷相比，他經(jīng)常感到無比的自卑。
然而，他的母親總是對他說：“如果你總是拿他人的成績來衡量自己的實際情況，你終生也不過是一個追逐者而已。奔騰的駿馬盡管在開始的時候總是呼嘯在前，但最終達到目的地的，往往是充滿耐心和毅力的駱駝。”
就這樣，小晨不在為自己的不足而感到自卑，而是想方法讓自己不斷進步。
而聰明的小婷自詡是個聰明人，從不想著讓自己獲得進步，只是一味的往前奔跑。因此，她一生業(yè)績平平，沒能成就任何一件大事。認為自己很笨的小晨卻成就了非凡的業(yè)績。
小婷憤憤不平，以至于郁郁而終。她的靈魂飛到天堂后，質(zhì)問上帝：“我的聰明才智遠遠超過了小晨，我應(yīng)該比他偉大才是，可是為什么你讓他成為人間的卓越者呢？”上帝笑了笑說：“可憐的小婷啊，你至死都沒弄明白：我把每個人送到世上時，在他生命的褡褳里都放了同樣的東西，只不過我把你的聰明放到了褡褳前面，你因為看到或是觸摸到自己的聰明而沾沾自喜，以致誤了你的終生。而小晨的聰明卻放在了褡褳后面，他因看不到自己的聰明，總是仰頭看著前方，所以，他一生都在不知覺地邁步向前！”
所以，在人生的道路上，不要以為總是往前看就是進步就是成功的方式。有的人在拼命奔跑，有的人卻只是在小跑，有的人在散步，有的人卻在停止，那都是一樣的道理，不一定要很努力的往前奔跑才算成功，而是要講究方法、吸取經(jīng)驗。
人生這條路，其實很容易走，關(guān)鍵是，你走對了沒？
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