一
大概因?yàn)楫厴I(yè)的學(xué)校還不錯(cuò)，又干著實(shí)際上苦逼但外人看來(lái)高大上的創(chuàng)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)上和現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常有人向我取經(jīng)。
小A是我的鄰居，剛畢業(yè)兩年，在一家互聯(lián)網(wǎng)公司工作，最近有件事讓他憤憤不平：公司有位和他同期入職的同事剛剛升職了，但在小A看來(lái)不管從哪方面看升職的都應(yīng)該是他。
“我每天都是第一個(gè)到公司的，幾乎都是最后一個(gè)離開的，而他每天都是掐著點(diǎn)來(lái)，掐著點(diǎn)離開。論勤奮程度，我甩他幾條街。論個(gè)人能力，我也絕對(duì)不比他差。為什么老板就是看不到這一點(diǎn)，反而提拔他了呢？”
小A是個(gè)性格很不錯(cuò)的小伙子，能讓他都感到如此氣憤，顯然在他心中覺得那位同事跟自己是有比較大差距的。
無(wú)獨(dú)有偶，有個(gè)親戚嬸嬸最近也特別煩惱。她家小孩眼看就要上高三，面臨高考了。孩子學(xué)習(xí)特別刻苦，幾乎每天都要學(xué)到十一二點(diǎn)鐘，但成績(jī)就是不上不下。甚至有些原來(lái)成績(jī)不如他，也遠(yuǎn)不如他勤奮的同學(xué)都紛紛反超。
在我們的生活中有挺多這樣的例子：明明付出了比別人更多的努力，但別人似乎就是看不到，甚至老天爺也沒看到，沒有給予相應(yīng)的回報(bào)。
身邊人的求助讓我開始思考這個(gè)奇怪的現(xiàn)象，最后還真找到了原因。這里并不想探討“勤奮”與“結(jié)果”之間的哲學(xué)關(guān)系，而是讓我思考，到底怎樣的“勤奮”才算是真正的勤奮。
二
我發(fā)現(xiàn)的情況是：大部分人的勤奮往往流于形式，并且容易自我陶醉于“我在進(jìn)步”的假象當(dāng)中，反而疏忽了去做那些真正有助于自我提升的事情。
說得更不好聽一點(diǎn)，這些人其實(shí)是在用勤奮掩飾自己的懶惰。
你是個(gè)加班狗，每天7點(diǎn)半就到公司，吭哧吭哧干到下午6點(diǎn)下班。出去吃個(gè)盒飯，回到公司接著拼命到晚上十一點(diǎn)才回家。
這樣很辛苦，但不叫勤奮。
你每天早起晨跑、讀書、冥想。你每天都過得很充實(shí)，俯視周圍蕓蕓眾生，覺得唯有自己卓爾不群，優(yōu)秀得耀眼。
你是個(gè)有追求的孩子，但這也不叫勤奮。
大部分人對(duì)勤奮的理解，都膚淺地停留在這種表面的儀式感上面，而忽視了勤奮的本質(zhì)意義。更可怕的是一旦你習(xí)慣了這樣的過程，便很容易從中得到滿足，最后當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己沒有得到應(yīng)有的回報(bào)的時(shí)候開始怨天尤人，覺得天道不公。
什么是對(duì)勤奮膚淺的認(rèn)識(shí)呢？
重復(fù)性的做一件事情，卻缺乏思考。
長(zhǎng)時(shí)間的做一件事情，卻缺乏思考。
以上兩種便是最為常見的勤奮誤區(qū)，也是大部分勤奮卻平庸者陷入發(fā)展困境的本質(zhì)原因。
三
重復(fù)且長(zhǎng)時(shí)間的做事情其實(shí)并不難，只要條件具備，大部分人都可以做到。難的其實(shí)是思考。
工作大概3年的時(shí)候，因?yàn)閼?yīng)酬工作太多，我體重劇增。大學(xué)畢業(yè)那會(huì)兒差不多是110多斤，可巔峰時(shí)期差不多到了150斤。
我決定減肥，采取的方式是每天早上7點(diǎn)鐘起來(lái)去跑步。
自己意志力還算是不錯(cuò)的，啟動(dòng)減肥計(jì)劃后的一個(gè)月，每天都準(zhǔn)時(shí)去跑步，每次3到5公里，但減肥效果并不理想。客觀地說，收效甚微。
去請(qǐng)教一位運(yùn)動(dòng)和減肥方面特別專業(yè)的朋友，他了解完我的具體狀況后說，你這樣跑步身體素質(zhì)是會(huì)提升的，但減肥是沒戲的，方法完全就錯(cuò)了。
后來(lái)他給了我一堆資料，硬著頭皮全部看完，我這個(gè)門外漢才開始了解什么是無(wú)氧運(yùn)動(dòng)，什么是有氧運(yùn)動(dòng)。什么是正確的跑步方式，該給自己配置什么樣的裝備。我開始學(xué)會(huì)計(jì)算自己的攝入熱量，知道大部分食物的卡路里。
后面的一個(gè)月狀況完全不一樣了，體重開始有規(guī)律的下降，而且跑起來(lái)更加輕松，完全不像原來(lái)感覺就像是在服苦役一樣。
但在外人看來(lái)，這兩段時(shí)期我的“勤奮”程度其實(shí)是差不多的，只不過結(jié)果是天壤之別。一般來(lái)說，后面好的結(jié)果會(huì)被解釋為“這是堅(jiān)持的力量”。
只有我自己明白，這是思考的力量。
有益的思考+堅(jiān)持做事情，這才是完整意義上的勤奮。
勤奮不是為了努力，是為了偷懶！
怎樣的偷懶？就是更快的把事情做完，做好，是讓自己能做以前做不到的事情！
四
創(chuàng)業(yè)的第二年，我開掉了公司一位挺“努力”的員工。有些同事，甚至是我愛人都不是很理解。勤奮的員工不是所有老板都喜歡的嗎，我為什么沒有耐心再給他多些時(shí)間，而是采取如此決絕的手段？
原因很簡(jiǎn)單：這名員工已經(jīng)中了很深的“勤奮病”，盡管和他有過多次溝通，但仍然沒法改變，最后只好痛下殺手了。
他每天7點(diǎn)多一些就到公司了，大部分員工下午6點(diǎn)下班，但他每次都差不多8，9點(diǎn)才會(huì)離開。但問題是，他所在崗位的工作量根本沒這么大，為什么需要這么多時(shí)間用在工作上呢？我便開始觀察他。
首先我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)狀況是：因?yàn)槊刻炱鸬奶纾ㄋ业焦静畈欢嘁?個(gè)小時(shí)的車程），所以上午的工作效率是極低的。差不多到10點(diǎn)鐘開始，就會(huì)頻頻打呵欠，直到午休后才會(huì)有所改觀。
所以大部分的工作，他其實(shí)都是在下午的時(shí)間完成的。如此倉(cāng)促，完成的質(zhì)量自然一般。有時(shí)候?qū)嵲谂煌辏€會(huì)弄到更晚，這也是為什么他必須比別人遲下班的其中一個(gè)原因。
有的時(shí)候按時(shí)完成了工作，下班后他留在辦公室，其實(shí)也并沒有拿這段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升，或者總結(jié)工作。他干的最多的，還是提前去做明天的工作。有幾次他下班后甚至開始打掃辦公室，干阿姨做的事情。
很多次和他交流的時(shí)候，我都有意無(wú)意提醒他每天不用那么早來(lái)上班，同時(shí)每天能干好當(dāng)天的活就可以了，與其加班去做更多的活，還不如多學(xué)點(diǎn)專業(yè)方面的知識(shí)，提高下自己的水平。
可惜的是提醒沒啥效果，最后的結(jié)果是：他每天工作時(shí)間是最長(zhǎng)的，但專業(yè)水準(zhǔn)提升在同期員工中卻是最慢的。后面加薪、職位提升如果不照顧他的話，肯定會(huì)心理失衡，影響公司整個(gè)氛圍，沒辦法只好勸退。
這個(gè)員工最大的問題就是：沉迷于無(wú)效的勤奮，而忽略的勤奮的目的本身。
五
看完一本書很容易，看懂一本書很難。
看懂一本書，還能把書里的知識(shí)、方法應(yīng)用到生活和工作中去，更難！
看書不是目的，學(xué)以致用，重點(diǎn)是后面的致用。
所以每天都看書，一個(gè)月看多少本書，其實(shí)都不是勤奮。
勤奮之前，要想清楚你的目的是什么。如果你的目的就是看書本身，當(dāng)然也是沒問題的。
但你就別抱怨別人看書比你少，掌握的知識(shí)卻比你多。
問題在于：大多數(shù)人流于表面的勤奮，偏偏要求真正勤奮才能得到的東西。
堅(jiān)持做事情很重要，但做事情的同時(shí)思考如何更快、更好地把事情做好更重要。
再次強(qiáng)調(diào)：勤奮的目的不是勤奮，是偷懶，是為了把原來(lái)需要1個(gè)小時(shí)才能做完的事情半個(gè)小時(shí)做完，是為了能做到以前做不到的事情。
而不是把最簡(jiǎn)單的“重復(fù)性”工作持續(xù)下去。
六
我跟小A說，如果你老板不是傻子，你那同事不是關(guān)系戶，那么他這樣做肯定有你不知道的原因。
根據(jù)對(duì)小A的了解，以及他對(duì)那同事的描述，其實(shí)我大體知道原因是什么。
就算小A是在我的企業(yè)工作，我的選擇可能都會(huì)差不多：我會(huì)更樂意給小A這樣的員工加薪，而讓他同事那種類型的人做管理崗位。
小A的長(zhǎng)處是善于鉆研專業(yè)，研究細(xì)節(jié)。這樣的人是專家型人才，可以很好地把本職工作做好。但他的弱勢(shì)在于大局觀和“方向感”較差，同時(shí)人際關(guān)系處理上屬于一般。
他那位同事雖然看起來(lái)“沒那么勤奮”，但對(duì)業(yè)務(wù)方向的發(fā)展卻相當(dāng)敏銳，同時(shí)也具有人際關(guān)系管理的潛質(zhì)。
小A有努力，也有思考，只是他勤奮的方向不同，最終得到的東西也不同。不出意外的話，老板應(yīng)該很快會(huì)給他漲薪。
而嬸嬸的小孩就屬于典型的“懶惰式勤奮”，將勤奮膚淺的理解為“每晚學(xué)習(xí)到幾點(diǎn)”，將刷題庫(kù)作為唯一的學(xué)習(xí)手段，做錯(cuò)的題不思考，做對(duì)的題不總結(jié)，成績(jī)無(wú)法提升也是自然而然的事情。
反思我們，有時(shí)候難道不是同樣陶醉于這樣的勤奮？
如果真的想要進(jìn)步，請(qǐng)別再用勤奮掩飾自己的懶惰，真正開動(dòng)起來(lái)吧！
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