父母應該給予孩子的最重要的禮物就是“快樂”。快樂是孩子一生的財富，使他們能夠以輕松的心情來迎接未來的挑戰(zhàn)，快樂的人比較能以理智的方法來解決問題。美國兒童心理學家經過多年的研究發(fā)現，注意培養(yǎng)孩子快樂的性格，有利于孩子的健康成長。
比如，在每一件小事上，父母都可以詢問孩子對快樂的體驗、感覺，問問孩子高興不高興，以及原因。比如出去玩的時候問孩子：“你今天玩得高興嗎？”父母也要經常把自己的體驗告訴孩子，如：“你能幫媽媽做家務，我很高興。”
孩子畢竟是孩子，他們需要帶著童真的想象力盡情地玩耍，需要有時間去打雪仗、看螞蟻搬家——這些按照孩子自己的步伐去探索世界的活動，更能給他們帶來真正的快樂。我們不要總把自己的好惡強加給孩子，要讓孩子做他們喜歡做的事情，讓孩子有機會享受“不受限制”的快樂。
每一個孩子都有自己獨特的天賦和技能，展示這些能給他們帶來極大的喜悅。“媽媽，我給你講一個故事好不好？”這時即使你在廚房做飯，也要滿足孩子的這個愿望，并適時地給予肯定：“你講得真是太棒了。”要知道，孩子能愿意和你分享他們喜歡的故事，對他們而言是多么地快樂。孩子的熱情能通過你的分享和肯定，轉化成良好的自尊、自信，而這些品質對他們一生的快樂都是最寶貴的。
1.噓寒問暖的同時也要關注孩子的心理健康
“吃好，穿好，上最好的學校”，這是一位父親的教子經，也是大部分父母認同的教育方法。這些父母認為，做一個好父母，就是要給孩子提供最好的物質條件。
由于父母沒通過培訓便在父母這個“職位”上走馬上任，以致在教育孩子的問題上顯得有些力不從心。例如有些父母對孩子太過溺愛。林女士的兒子在一所寄宿制學校讀初中，一個月回家一次。“我現在天天都在擔心他，一個人在外面有沒有吃飽穿暖？碰到什么困難沒有？”為此，林女士每天給兒子打一個電話。像這種情況在中國家庭并不少見。
【正面管教秘訣】
父母的這種教育方法有失偏頗，父母要明確自己的教育地位和責任，你不是孩子的保姆，而是第一任啟蒙老師。因此，建議父母在噓寒問暖之外，要注重培養(yǎng)孩子健全的人格。
2.矯正孩子的依賴心理
小善媽這個家庭主婦當得可真不輕松，每天下了班回家，要服侍年邁的公婆，打理一家人的衣食住行，還要照顧剛讀小學的兒子小善。每天下來，她都只有一個字來形容：累。特別是那寶貝兒子小善，已經7歲了還什么都不會做，事無巨細都必定要她親力親為。
小善媽盡力事先替孩子做好一切，但偶有“疏忽”，就會被弄得手忙腳亂。昨天她加班回來已經很晚，忘了把小善第二天要穿的衣服準備好，今早小善醒來后就沖著正在廚房忙碌的媽媽喊：“媽媽，今天穿哪件衣服？”“媽媽，穿哪條褲子？”“穿哪雙鞋？”“過來幫我系鞋帶。”……滿頭大汗的小善媽不禁感嘆：“唉，這孩子，怎么這么依賴大人，一點都長不大！”
【正面管教秘訣】
父母關心、愛護孩子絕不是錯，滿足孩子生理和心理正常發(fā)育的需求，也是父母的天職。但是，如果父母都像小善媽一樣，對孩子的任何事情都大包大攬，不僅自己累得心煩，也束縛了孩子的手腳和頭腦，久而久之，就會使孩子形成不良的依賴心理。
3.不要剝奪孩子的成長空間
南京某高校一位大一學生李康最近出現了嚴重的幻覺，只要靠近他嘴巴的東西，他都認為會被自己吃進肚子，包括杯子、煙頭、玻璃，甚至居住的大樓。
他也知道，這些都不太可能，但就是控制不了自己。這是怎么回事呢？
在中國90%的父母屬于包辦型，這些父母的表現是對孩子生活上的一切大包大攬，小到吃飯穿衣大到選學校選專業(yè)，父母都包辦，孩子只負責學習。
李康就是如此，他從小所有事情由父母包辦，他只負責學習，進入大學后會覺得手足無措，他不懂如何與同學交往，因此害怕與同學交往，久而久之，他的潛意識里就產生一個錯覺，“只要我一張口，就有東西會跑到我嘴里。”
【正面管教秘訣】
父母包辦一切其實是剝奪了孩子成長的空間，讓孩子產生嚴重的依賴性，從生活上的依賴，發(fā)展到學習上的依賴，再變成行為上的依賴，最后發(fā)展到思維上的依賴。所以請父母該放手時就放手吧！
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