●學(xué)者，國之本也（孫中山）
●古之王者，建國君民，教學(xué)為先（禮記）
●古之建國，教學(xué)為先（宋?傅亮）
●善政得民財，善教得民心（孟子）
●育才造士，為國之本（唐?權(quán)德輿）
●善國者，莫先育才；育才之方，莫先勸學(xué)（宋?范仲淹）
●教易為善，善而人正，國之所以治也（宋?李覯）
●敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)（明?朱之瑜）
●教育為立國之本（清?鄭觀應(yīng)）
●欲教化其民，成其美俗，非學(xué)不可（唐?孔穎達）
●人無常心，習(xí)以成性；國無常俗，教則移風(fēng)（唐?白居易）
●化民成俗，其必由學(xué)（禮記）
●風(fēng)俗弊壞，由于無教（清?康有為）
●今欲自強，非講兵不可；講兵非理財不可，理財非學(xué)校以開民智不可（清?康有為）
●才智之民多則國強，才智之士少則國弱（清?康有為）
●民智者，富強之源也（清?嚴復(fù)）
●言自強于今日，以開民智為第一義（清?梁啟超）
●日本之驟強，由學(xué)校之極盛（清?康有為）
●國勢之強弱，系乎人才；人才之消長，存乎學(xué)校（時務(wù)學(xué)堂招考示）
●教之有道，則人才濟濟，風(fēng)俗丕丕，而國以強（孫中山）
●與其為成人造班房，不如為孩子建學(xué)堂（伊?庫克）
●教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師（培根）
●教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發(fā)理解力，它的主要職責(zé)應(yīng)該是引導(dǎo)意志力（儒貝爾）
●我們不能按照自己的觀念塑造孩子；我們必須愛他們，任他們的天性自然發(fā)展（歌德）
●教人者，成為之長，去人之短（清?魏源）
●教育的含義就是使人能作以前不能做的事情（喬?赫伯默）
●技術(shù)教育是手工勞動的升華，它能把手工勞動的效率提高到最高程度（威?格拉德斯通）
●鐘不敲不響，人不教育不會
●井要淘，人要教
●夫人雖有性質(zhì)美，而心辯知，必將求賢師而事之，擇良友而友之（荀子）
●人只是一無所知的動物，沒有教誨則一無所知，他既不能講話、行走、吃飯，也不能作本能的激勵的任何事情，只能睡覺（大普林尼）
●教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段（巴爾扎克）
●花在教育上的錢決沒有白花（英國）
●教育之于人有如雕刻之于大理石（艾迪生）
●抓科技必須同時抓教育（）
●再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的（叔本華）
●允許孩子們以他們自己的方式獲得快樂，難道還有比這更好的方法？（塞?約翰遜）
●有些你以為壞的東西或許會引發(fā)你孩子的才能；有些你以為好的東西或許使這些才能窒息（夏多布里昂）
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