調(diào)整心理狀態(tài)
面對高考，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過于關(guān)注考試的失敗，要保持一種穩(wěn)定的心態(tài)，使自己在復(fù)習、應(yīng)考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學知識，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績。張揚過度的關(guān)注成績和結(jié)果反而會適得其反。你可以把今天的自己和昨天的自己做個對比，只要今天的自己比昨天的自己有收獲，那你就是進步的，你就沒有虛度光陰。
再一次把書讀薄
如果這時候，你還是埋頭于題海，那肯定是吃虧不討好，只能是事倍功半。
如果在第三輪高考復(fù)習結(jié)束后，你能夠如同一個老人讀薄讀懂人生一樣，讀薄讀懂三年高中知識，那你就是一個非常了不起的高中畢業(yè)生了。
前兩輪的復(fù)習，已經(jīng)讓你對高中的全部知識有了更加深刻的理解。考前復(fù)習些什么呢？考前復(fù)習是抓住重點，大幅度提高考試成績的重要階段。
從文科課程來講，記憶的成份比較多，在考前復(fù)習中，你要把那些重要的東西理出來，一個一個地把它們讀熟記牢，這樣做了你就會在高考中得高分。客觀題是這樣，主觀題也是這樣。沒有對考試大綱上的重點知識內(nèi)容的掌握，你在做主觀題時，就沒有知識儲備作為你分析問題和解決問題的材料依據(jù)，任何主觀的東西都是建立在一定的客觀材料的基礎(chǔ)之上的。
再一次把書讀薄，對不同的重點內(nèi)容要采取不同的復(fù)習方法。所謂絕對重點，就是考試大綱上要求的重點內(nèi)容，還有那些對整個學科知識起主導或者產(chǎn)生的關(guān)聯(lián)影響比較大的知識，這都是這個學科的絕對重點。所謂相對重點，就是在前面兩輪復(fù)習中，你有哪些知識還掌握得不是很牢固，看起來和聽起來知道是怎么回事，但真正動筆答題又下不了手，這就是你的相對重點。對其它同學來講，這就不是重點了。所以在考前復(fù)習中，每個學生的重點是不大一樣的。對于絕對重點，你可以按照老師的安排進行復(fù)習。對于相對重點，你就必須自己安排好復(fù)習的時間，并把那些弄不明白的地方找老師和同學幫你弄明白。
文科的知識這個時候記一分就是一分，因為離高考只有20天時間了，這時候記的東西，高考時忘不了。所以考前復(fù)習對于文科課程來講是抓分的黃金時段。
從理科課程來看，考前復(fù)習相對于前兩輪復(fù)習來講，要減少做題量，這時候應(yīng)該根據(jù)重點內(nèi)容，精選一些有代表性的試題來做。另外，這時候一定要回到課本，要把一些重要的基本概念、定理、原理、公式等記牢并活用。比如數(shù)學，高中三年有哪些重要的公式和定理，運用這些公式和定理可以解決哪一類或哪幾類問題，要不看書就能把它們復(fù)述出來。如果你關(guān)上書本，都能夠如數(shù)家珍般地把它們的重點內(nèi)容復(fù)述完整，那你的第三輪復(fù)習就達到目的了。如果你根本復(fù)述不出來，或者復(fù)述時到處有“卡殼”的地方，那就證明你還沒有“把書讀薄”，你還得下一番苦功夫。
考前復(fù)習的時候少做一點習題，主要是要多用一些時間進行思考，不是放松復(fù)習。多思考就能增強復(fù)習的針對性，起到四兩撥千斤的作用。如果這時候，你還是埋頭于題海，那肯定是吃虧不討好，只能是事倍功半。
考前復(fù)習的時候，你往往會產(chǎn)生這樣的情緒：什么都想做，什么都不愿做，看見別人做這你就做這，別人做那你就做那。這實質(zhì)上是心沒有沉下來的表現(xiàn)。在這輪復(fù)習中，你同樣要有自己的復(fù)習計劃。這輪復(fù)習的時間雖然不長，但作用不小。如果你沒有屬于自己的計劃，別人做什么你就做什么，那絕對是沒有用處的，一定要根據(jù)自己的重點內(nèi)容來進行有針對性地復(fù)習。
打一個也許不太恰當?shù)谋扔靼伞Ｗx書也如同人生，年輕時人生之書是讀厚的時候，它讓我們進入一個充滿誘惑力的知識的海洋；中年時開始把人生之書讀薄，我們對一些人生哲學與感悟有了一個基本的輪廓；老年的時候再一次把人生之書讀薄，再深奧的人生哲理，我們都能讀懂它了。
如果在第三輪高考復(fù)習結(jié)束后，你能夠如同一個老人讀薄讀懂人生一樣，讀薄讀懂三年高中知識，那你就是一個非常了不起的高中畢業(yè)生了。
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