金無足赤，人無完人。每個人的能力和興趣愛好是各不相同的，有的人喜歡音樂，就會在音樂方面努力，因此有了音樂的天賦；有的人喜歡體育，就會在體育方面努力，因此有了體育的天賦；有的人喜歡美術，就會在美術方面努力，因此有美術的天賦。人人都有自己喜歡的事物與不喜歡的事物，對自己喜歡的方面加倍努力，也就成了自己的天賦；對不喜歡的方面消極懈怠，也就成了自己的缺點。
世界上沒有全才的人，也不能培養(yǎng)出全才的人。因此，教育的核心是因材施教，針對每個人的天賦進行教學。比如，把喜歡音樂的學生集中在一個班或幾個班進行教學，音樂提成主課，教學課程改為“3+1”模式，語數(shù)英三門主課外加音樂一門主課；再比如，把喜歡美術的學生集中在一個班或幾個班進行教學，美術提成主課，教學課程同樣改為“3+1”莫式，語數(shù)英三門主課外加美術一門主課。
一個人的能力是有限的，不可能成為十全十美的人；一個人的精力是有限的，不可能把所有的知識都學通弄懂；一個人的生命是有限的，不可能在所有的領域里取得成績。
因此，教育應該是在有限的時間里，幫助學生找到正確的人生方向，讓學生有一個快樂的人生。
熱門專題：