這是怎樣的一個(gè)季節(jié)？千里冰封，萬(wàn)里雪飄，狂風(fēng)暴雪，冰冷陰霾，高三的冬季來(lái)得如此靜悄悄。然而，它并沒(méi)有傳說(shuō)中如此寒冷難耐，沒(méi)有想象中那般沉寂蕭條。要堅(jiān)信，寒冬過(guò)后必是春天。即使我們身處在百花凋零的冬季，心中也能詩(shī)意聯(lián)翩、溫暖如春。只要夢(mèng)無(wú)止境，青春總會(huì)奉獻(xiàn)出它獨(dú)特而實(shí)在的溫暖。白雪皚皚時(shí)，莫嘆，定是春暖花開日，就像下面故事所要告訴你們的：沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越。
孤寂之冬——你永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行
冬天，繁華了整夏的葉子落盡，駐留的候鳥遷徙，就連熱鬧的蟲子與蛇也開始冬眠，世界陷入最孤寂的一季。對(duì)于每個(gè)追夢(mèng)人來(lái)說(shuō)，“高三之冬”無(wú)疑也是最為孤寂的一季。生活仿佛在一夜之間變得簡(jiǎn)單而規(guī)整，所有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的生活枝節(jié)都被裁剪掉。沒(méi)有了玩鬧的伙伴，沒(méi)有了青春的張揚(yáng)，甚至連年少的遐想都失去顏色。我們仿佛被置于無(wú)盡的雪地，四顧無(wú)人，卻不得不迎風(fēng)向前。但就是在這樣一個(gè)白雪覆蓋下的世界，我們的心卻可以聽見青春拍打夢(mèng)想蠢蠢欲動(dòng)的聲響，生生的，清晰而純凈。
高三的冬天來(lái)得如此匆忙。教室后面的高考倒計(jì)時(shí)牌豎起時(shí)，十月的陽(yáng)光剛剛斂去光芒。然而就在倒計(jì)時(shí)牌豎起的一瞬，每個(gè)人的心里都明白，“高三之冬”已經(jīng)來(lái)臨了。看著同學(xué)們一張張無(wú)比堅(jiān)毅的臉龐，我的腦中突然就閃現(xiàn)過(guò)那些老革命電影中的黑白片段，還有呼啦啦“同志們，沖啊，沖啊！”的呼喊聲。
沒(méi)有一個(gè)冬季像今年這般刻骨銘心，所有屬于它的特征都在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候得以最淋漓盡致的表現(xiàn)。這個(gè)冬季也是我們人生意義上的冬季，它凍結(jié)了我們的青春，雪藏了我們的生活，我們只有一雙在凍土之上拓荒的手。許多原本自然平常的事情在這里成為了奢侈。喧鬧的操場(chǎng)被瘋狂蔓延的“荒草”占領(lǐng)，我們只能眼睜睜看著它一點(diǎn)一點(diǎn)擦除我們?cè)谶@里留下的青春印記；面部的肌肉越來(lái)越僵硬，面對(duì)著如滔滔江水般永不止息的試題、模考，我們已經(jīng)忘記了怎樣去微笑。偶爾在睡覺(jué)之前哼唱幾句熟悉又陌生的歌曲，竟會(huì)突然感動(dòng)到想要哭泣。
一模考試之前，語(yǔ)文老師承諾，“考試成績(jī)?nèi)〉萌５谝唬規(guī)ьI(lǐng)大家去郊游。”然而這句話還沒(méi)有說(shuō)完，他便倒在了講臺(tái)上，那么地清晰，卻又那么地不真實(shí)，就像是一部濫情電視劇里蹩腳的情節(jié)一樣，來(lái)得太過(guò)突然，讓人不敢相信。班主任從醫(yī)院回來(lái)的時(shí)候，目光陷入前所未有的倦怠，“語(yǔ)文老師為了給大家準(zhǔn)備測(cè)試題，累倒了！”所有人沉默著，整個(gè)教室像是在突然之間變成了一個(gè)殘舊的舞臺(tái)，里面正有一場(chǎng)啞劇在上演，而我們，就是那些不知所措的演員。而直到此時(shí)，我們才記起這個(gè)干瘦的、喜歡吼人的并被我們視為最討厭“老頭”的腰身，早已被我們壓成了一張彎弓。
其實(shí)，被我們壓成彎弓的何止老師。高三了，好像一覺(jué)醒來(lái)我們變成了全世界的焦點(diǎn)。親戚朋友常打來(lái)電話問(wèn)候一聲學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況，父親會(huì)熬夜到很晚來(lái)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)高三學(xué)生的心理課程，母親則會(huì)打理好一切生活事務(wù)。所有的愛都積蓄在了弓柄上，努力地彎下，再?gòu)澫拢呐轮皇且焕逡缓粒覀兌紩?huì)覺(jué)得，自己能飛得更遠(yuǎn)。
冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)房間，時(shí)間好像在這一刻靜止，暖和醉人地想要睡去。語(yǔ)文老師從床頭摸出一個(gè)筆記本，“這是我給大家總結(jié)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，你們回去傳抄一下，高考結(jié)束我?guī)銈內(nèi)ソ加巍?rdquo;用紅筆寫滿了復(fù)習(xí)要點(diǎn)的本子在大家手中傳遞著，每個(gè)人的眼中雖噙著淚水，但心里早已溫暖如春。在這樣一個(gè)時(shí)刻，他還惦記著這群“不聽話”的孩子，還想著他們可能還有沒(méi)有復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)。老師依舊用溫和的笑容和殷切的眼神對(duì)我們說(shuō)：“你們這幫孩子，到現(xiàn)在還要替你們操心。呵呵，努力點(diǎn)哦，記住咱們的承諾。”原來(lái)，在高三的奮斗過(guò)程中，我們從來(lái)就不是一個(gè)人.
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